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教育名人名言 教育名言 与教育有关的名言 与教育相关的名言 教育的名言大全

教育

    教育名言
  • 1.如果现在这个时代能出全才,那便是应试教育的幸运和这个时代的不幸。如果有,他便是人中之王,可惜没有,所以我们只好把“全”字人下的“王”给拿掉。时代需要的只是人才。 ---韩寒
  • 2.在我们中间,谁最能容忍生活中的幸福和忧患,我认为就是受了最好教育的人。 ---卢梭
  • 3.要永远觉得祖国的土地是稳固地在你的脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。 ---奥斯特洛夫斯基
  • 4.教育部高考命题,研究专家。 ---王学刚
  • 5.所谓压力大,学习苦,名额少,全是老百姓的事情,有钱有权的人,从没有说过教育有什么不好,因为这完全是他们所不能体会的东西。 ---韩寒
  • 6.教育能增加人固有的价值。有素的训练能坚定人的信心。 ---贺拉斯
  • 7.反正在家中他看多了,而且,教育他正确的观念,他很清楚那是健康不是裸露。 ---伊能静
  • 8.没钱就别接受高等教育。 ---王旭明
  • 9.惟一会妨碍我学习的是,我所受到的教育。 ---爱因斯坦
  • 10.激发生命,让生命自由发展,这是教育者的首要任务。在进行这样一种细致的工作时,需要有高度的艺术,要把握时机和恰到好处,不致造成干扰和偏差。孩子们的心灵正在充分发展,他们的生命依靠自己的力量,而我们只能是帮助他们。 ---蒙特梭利
  • 11.教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。 ---爱因斯坦
  • 12.向法国老师表示感谢,因为爱真理、爱正义、爱祖国、爱人民、爱生活、爱人间美好的事物,这就是我从法国老师那里受到的教育。 ---巴金
  • 13.连个未成年人都教育不了居然要去教育成年人。 ---韩寒
  • 14.大学是人生的关键阶段。这是因为,这是你一生中最后一次有机会系统性地接受教育。这是你最后一次能够全心建立你的知识基础。这可能是你最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段,也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程。这也许是你最后一次能在相对宽容的,可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。 ---李开复
  • 15.我们把教育定义如下:人的智慧决不会偏离目标。所谓教育,是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领。 ---爱因斯坦
  • 16.可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育,不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面,好像她们一辈子只应该受人爱怜,靠男人吃饭,永远不会遭到不幸似的。 ---马克吐温
  • 17.教育的意旨并非知识的积累,而是心智、能力上的发育。 ---赛珍珠
  • 18.得想办法立足于你们的环境,想办法怎么能改变我们的现状。我们不能总是埋怨和牢骚。从事教育这方面的各位,要想办法开动脑筋,唤醒教师,让我们的读书做到乐此不疲,做到疲惫着,然而却幸福地阅读着,而不是幸福地愚昧着或无奈地痛苦着。 ---窦桂梅
  • 19.活出自己是教育的重要追求 。 ---朱永新
  • 20.人生的路虽长,但关键的只有那么几步。如果不是父亲的及时引导教育,我的发展不会这么顺利。 ---撒贝宁
  • 21.教育学说虽然深奥万端,也可以用一句包括,就是要学生"生"。 ---叶圣陶
  • 22.美妙与卓越、诗学与教育性、饱富想象力与知识性的。 ---林静
  • 23.党中央、国务院高度重视教育发展和教育公平。 ---陈至立
  • 24.教育腐败,学生也有责任。 ---潘云鹤
  • 25.进一步巩固和扩大先进性教育活动成果 努力开创“十一五”经济社会发展新局面。 ---曾庆红
  • 26.现在教育问题是没有人会一丝不挂去洗澡,但太多人正穿着棉袄洗澡。 ---韩寒
  • 27.我们的社会骨子里还存在着很深的“重理轻文”的偏见,我们的教育生态环境是失衡的。与其大谈特谈素质教育,还不如首先提高目前中国学生并不乐观的语文素养。而且,对整个中华民族来说,语文水平的提高更是国家文明进步的标志。 ---曹文轩
  • 28.如果自己不警惕,不谦虚谨慎,不兢兢业业地努力学习,不切实地抛弃自以为是,骄傲自满的习气,真正学会实事求是的作风,特别是没有党的经常的监督和教育,是完全可能重犯错误的。 ---李立三
  • 29.每个孩子都是世界的奇迹,因为每一个孩子都是世界的唯一。再学校,学习的目的应该是发现他们的潜能;行动的目的应该是发挥他们的潜能;教育的目的应该是鼓励他们善于运用他们的潜能。 ---杨红樱
  • 30.把解决思想问题与解决实际问题相结合,努力做好各类青少年群体的教育和服务工作。青少年当中出现的各类思想问题大多由他们面临的实际问题引发,在教育青少年时,必须把教育人与服务人,解决思想问题与解决实际问题有机结合起来,既讲道理又办实事。加强青年学生的思想教育,就要寓教育于丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动当中,并且建立完善帮扶制度,有针对性地帮助他们处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题。对待农村青年、进京务工创业青年以及面临困难的城市弱势青年,要把思想教育寓于真情关爱和真心帮助当中,重点帮助他们提高创业技能,为他们营造有利的创业环境,促使他们通过诚实劳动走上致富的道路。只要坚持从细微处入手,解决与青少年切身利益密切相关的具体问题,给青少年看得见、摸得着的帮助与实惠,青少年思想教育工作就能达到更高水平。 ---强卫
  • 31.一个政府,不优先发展教育,是愚蠢的政府;一个家庭,不优先投资教育,是没有前途的家庭。 ---李源潮
  • 32.官员介入教科书编写,教材已经成为教育系统腐败的重要领域。 ---信春鹰
  • 33.道德教育过程的两个组成部分应同步进行。 ---苏霍姆林斯基
  • 34.今天的世界惟科技马首是瞻,人格养成没有了,都是乱的不成器的,教育只是贩卖知识,这是根本乱源,是苦恼之源。只有科学、科技、哲学、宗教、文艺、人格养成教育回归一体,回归本位,均衡发展,才有希望。 ---南怀瑾
  • 35.大众关心的其实不是我,而是教育。 ---王旭明
  • 36.因为在大学里,理科学生瞧不起文科学生,外国语文系学生瞧不起中国文学系学生,中国文学系学生瞧不起哲学系学生,哲学系学生瞧不起社会学系学生,社会学系学生瞧不起教育系学生,教育系学生没有谁可以给他们瞧不起了,只能瞧不起本系的先生。 ---钱钟书
  • 37.只要不违背国家的法律法规,有利于增加教育投入,有利于扩大教育规模、提高教育质量,有利于满足群众教育需求的,都可以大胆试验、积极探索,都应当给予保护和支持。 ---李源潮
  • 38.我们无疑要追求教育的公平,但发展才能创造机会,机会多了才有公平。 ---李源潮
  • 39.改革是发展的根本动力。如果我们前些年按部就班、因循守旧,就不会有今天江苏教育大发展的形势;如果我们现在患得患失、举步不前,也必然会贻误江苏教育新发展的难得时机。 ---李源潮
  • 40.江苏教育要率先基本实现现代化,在全国领先于其他省市的发展规模和质量,在省内领先于其他各项事业的发展进度,全省普及12年基础教育,高等教育毛入学率达到40%以上,让绝大多数江苏家庭的子女都享有上大学或接受高中等职业教育的机会,让每一个学生都不因贫失去学习机会,让每一个江苏人都有接受多样化、多种途径的继续教育的机会。 ---李源潮
  • 41.当教育和金钱挂钩的时候,老师变成了老板,学生变成了学徒,而家长就变成了ATM提款机。 ---周立波
  • 42.保住保好义务教育的底线,制定和完善扩大教育资源的政策,用存量保公平,以增量换资源。 ---李源潮
  • 43.江苏教育大发展,要率先在人才培养模式上进行新探索,形成不拘一格、人才辈出的生动局面。 ---李源潮
  • 44.教育在大发展的同时,社会还有这样或那样的不满和议论,除了机会短缺,重要的原因在于现行人才培养模式的单一化,供需不对接,教育服务经济社会发展的能力还不够强。 ---李源潮
  • 45.教育是民生之本,直接关系人民群众的切身利益和长远利益。 ---李源潮
  • 46.要依法加大政府教育投入,完善教育投入的优先增长机制,保证教育财政拨款的增长高于财政经常性收入的增长、生均教育费用逐步增长、教师工资和学生人均公用经费逐步增长,各地每年预算执行结果要实现预算内教育经费拨款增幅高于财政性开支增幅。 ---李源潮
  • 47.义务教育,坚持以政府举办为主、社会力量办学为辅,各级政府要随着财力的增长增加教育开支,保证义务教育的发展满足人民群众的需要。 ---李源潮
  • 48.全省上下要继续促进民办教育的成长壮大,形成江苏民办教育蓬勃发展的局面。民办学校办得越多,公办学校就可能办得更好,如果我们有较多学生的上学问题被民办教育解决了,公办学校的学生就能得到更多的教育经费。 ---李源潮
  • 49.非义务教育,实行更加灵活、开放、多样的办学体制,按照存量不减、增量放开的原则,实行“两保证、两鼓励”,即保证公办教育包括优质教育的既有规模,保证所有学生都有学可上、上得起学,鼓励优质学校采取多种形式放大优质教育资源,鼓励富裕家庭为教育投资、花钱。获得新的教育机会,让更多的群众享受教育发展和教育改革的成果。 ---李源潮
  • 50.江苏在物质资源方面没有特殊优势,最可依赖的资源是人才资源,最重要的竞争优势是教育和科技优势。 ---李源潮
  • 51.掌握知识就能改变命运,学到技能就能创业致富。江苏的未来靠教育,江苏人的未来也靠教育。 ---李源潮
  • 52.学生给我寄来一份试卷,里面有一道题是用我的文章作分析,问我的文章到底选自以下那个大赛:A:全国首届新概念作文大赛;B、首届全国新概念作文大赛;C:新概念首届全国作文大赛。你说这是什么玩意儿!考试的目的是什么?我们的语文教育真是伟大! ---韩寒
  • 53.对于一些先富起来的家庭,应该为他们提供合法的为子女进行教育投资的通道。在保证普通学生有学可上、优秀学生能够低成本享受高质量教育的同时,也为那些成绩一般但有能力多缴费的学生提供接受高质量教育的机会。这不但对于他们的家庭是有益的,对于全社会也是有利的。 ---李源潮
  • 54.在教育上抢到的机遇是最大的机遇,赢得的发展是最具价值的发展,产生的失误也会是最根本的失误。 ---李源潮
  • 55.高等学校要按照科学定位、发挥优势、错位竞争、协调发展的要求,搞好发展和建设规划,按“两个率先”的实际需要优化高等教育结构,形成自身特色,在努力提高综合性大学办学水平的同时,多办、办精专门性院校和系科。 ---李源潮
  • 56.要坚持“发展是硬道理”的科学思想不动摇,坚持教育优先发展、率先发展、加快发展、科学发展的方针不动摇,着力为人民群众提供更多的享受优质教育的机会。这是人民群众的热切要求,也是解决各种教育难题的关键所在。 ---李源潮
  • 57.农民的社会性咳嗽来自父亲或祖父。农民不像城里人善于使用眼睛,他们善于使用嗓子。在日常生活中,经常能够听到来自厅堂或卧室干燥而威严的咳嗽声。这是一种暗号式的、威胁性的咳嗽。通过咳嗽,成年农民禁止孩子和女人的某一举止或者某一类话。也就是说,这是农民礼仪训练的特殊方式。由于农民经常有生理性咳嗽,所以,对于外人来说,这种声音的社会性比较隐蔽,起到了理想教育作用,又符合传统礼节。 ---张柠
  • 58.要引导外资、民资、服务业优先兴办和发展教育产业。放宽民资、外资的准入政策,尽快制定出台促进民办教育发展的实施办法。 ---李源潮
  • 59.有一年学校在交学费的时候强行多收取100元,理由是向家长的贷款,以用于教育建设,至于还款,不仅无期,而且无息。到最后反正被借钱的人谁都不知道这钱究竟建设了一个什么。 ---韩寒
  • 60.全省上下要继续高举教育改革的旗帜,让一切有利于发展教育的思想充分活跃起来,把一切有利于发展教育的资源充分释放出来,使一切有利于发展教育的积极性充分发挥出来,大力解放和发展教育生产力,以造福社会,满足人民。 ---李源潮
  • 61.新闻媒体要为教育正名,为教育改革和发展鼓劲。 ---李源潮
  • 62.经济欠发达地区,既要加大省级财政对教育的转移支付,也可以通过教育体制、机制创新来加快教育规模的扩展。 ---李源潮
  • 63.录取率升上去,分数线降下来,高等教育的大门敞开了,教育中的众多突出矛盾才能迎刃而解。 ---李源潮
  • 64.体力劳动对于小孩子来说,不仅是获得一定的技能和技巧,也不仅是进行道德教育,而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。 ---苏霍姆林斯基
  • 65.我并不十分苛求孩子,对他们的教育严到中等程度就行了,要教育孩子懂得是非,当然也得有些纪律,但是要为纪律而纪律,要说明道理。孩子会没完没了的问个明白,你要始终十分耐心;不管怎么样,我得说明道理,答复他们的问题。有些父母对自己的孩子说得不够,这是当前的重要问题之一。 ---撒切尔
  • 66.社会多样化的人才需要,家庭多样化的教育需求,学生多样化的人生目标,对江苏教育的人才培养模式提出了新的挑战。 ---李源潮
  • 67.教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。 ---苏霍姆林斯基
  • 68.教育是国之大计,在整个国民经济建设中具有基础性、先导性、全局性的作用。 ---李源潮
  • 69.教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。 ---佚名
  • 70.父母在教育孩子的同时,也在进行自我教育。 ---佚名
  • 71.只要教师和家长协调一致,才能形成教育的合力。 ---佚名
  • 72.父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。 ---佚名
  • 73.教育的艺术不在于传授本领,而在于极力、唤醒和鼓舞。 ---佚名
  • 74.只要家长善于利用,生活中的每个细节都可以用来教育孩子。 ---佚名
  • 75.教育幼儿除了要有耐心之外,还要讲究方法和技巧。 ---佚名
  • 76.家庭教育的任务,首先是父母教育、父母学习。 ---佚名
  • 77.想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中,并从中受到教育。 ---佚名
  • 78.一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。 ---佚名
  • 79.教育者的全部工作就是为人师表。 ---叶圣陶
  • 80.教育!科学!学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。 ---雨果
  • 81.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。 ---苏霍姆林斯基
  • 82.荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。 ---爱迪生
  • 83.初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。 ---柏拉图
  • 84.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。 ---陶行知
  • 85.谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。 ---第斯多惠
  • 86.在大学里,理科学生瞧不起文科学生,外国语文系学生瞧不起中国文学系学生,中国文学系学生瞧不起哲学系学生,哲学系学生瞧不起社会学系学生,社会学系学生瞧不起教育系学生,教育系学生没有谁可以给他们瞧不起了,只能瞧不起本系的先生。 ---钱钟书
  • 87.我们现在的许多杂文家,大多是书斋里的论客,电视机旁的评论员,报纸“杂闻”的归纳者。自己身上并无一点是非,不是“领导”,不在“官场”,能够骂“官僚”(鲁迅当教育部的职员达二十多年);不是作家,不写小说,可以随意批评文坛(鲁迅是中国现代小说的开先河者);不是商人,不做买卖,可以痛斥奸商的可恶;不是歌星影星,可以非议“走穴”和“假唱”;不是建筑专家,可以谈工程质量;等等,等等,不一而足。 ---阎晶明
  • 88.依我看来,中国的教育,不但不能救亡,简直可以亡国。 ---胡适
  • 89.老年人养老,不一定非靠孩子。国外专门的退休准备教育很值得借鉴,我们应该从中年甚至更早的时候就开始为将来养老作打算。退休前老年人就应该做好两方面的准备:一方面是物质准备。最好在50岁以前就定期储蓄,进入老年阶段后还要学会理财,每月退休金不能全部用完。另外还要注重科学选择各种养老保险、商业保险。另一方面老人要做好精神准备。老年人要有自己的生活空间,年龄再大也尽量不要脱离社会。 ---熊必俊
  • 90.最近学习越来越糟糕,我知道是看歌德的缘故,可我偏不肯承认,我把满腔怨恨都发泄在对教育的不满上。 ---曹极
  • 91.人文艺术教育表面繁荣,扩招、创收、增加学科、重视论文等等;实则退步,学生"有知识没文化"、"有技能没常识"、"有专业没思想"。 ---陈丹青
  • 92.z中国是个拼命制造奇迹又拼命压制奇迹的地方,十几年应试教育的结果:中国的学生是不太可能有奇思异想的。比如我的特立独行,在中国人的心目中是别扭的,是奇怪的,是不可理喻的,但是在美国人的心目中,我的特立独行又是再正常不过的现象。在中国有非常严重的从众效应,这种从众效应影响下的中国,看似民主,实则不民主,看似自由,实则离自由最远。 ---曹极
  • 93.我们现在的教育制度,是从幼儿园就开始摧残孩子。老师、家长,串通好了,细细的摧残。 ---陈丹青
  • 94.孔庆东,魔罗等编著的《审视中学语文教育》是语文教师的案头必备书,可是大田中学的语文老师,谁也不把他当做一回事。语文教师尚且如此,其引导下的〈稚鸽文学社〉前途可知矣。 ---曹极
  • 95.一个诗人应该对通过教育获得的这一套公共话语,一直有一种永不停息的、自觉的反省和怀疑。 ---于坚
  • 96.孩子生下来都是天使,大人把他们教育成“人”。 ---王朔
  • 97.我宁可去一个老实、简单的乡下姑娘,不必受高深的教育,只要身体健康、脾气服从,让我舒舒服服做她的LordandMaster。我觉得不必让恋爱在人生里占据那么重要的地位。许多人没有恋爱,也一样的生活。 ---钱钟书
  • 98.我们生来是软弱的,所以我们需要力量;我们生来是一无所有的,所以我们需要帮助;我们生来是愚昧的,所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西,我们在长大的时候所没有的东西,我们在长大的时候所需要的东西,全都要由教育赐与我们。 ---卢梭
  • 99.党化教育是叫不明理的人,训练不懂事的人。 ---李敖
  • 100.一个人体质的强弱以及依存于体质的体力的大小,往往取决于他是在艰苦环境中成长起来的,抑或是在娇生惯养中成长起来的,而不是取决于他的身体的先天禀赋。智力的强弱,也是一样。教育不仅能在受过教育的人和没受过教育的人之间造成差别,而且还随着所受教育程度的不同而增大存在于前者之间的差别。 ---卢梭
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